As tecnologias digitais surgem como fator revolucionário no processo educativo. Entretanto tais tecnologias implicam alguns padrões de mudanças, essas Dimensões de mudança que refletem crises entre as classes sociais. Não obstante, as tecnologias produzidas não modificam o contexto social atual. É partindo dessa perspectiva, que verificamos a importância da alfabetização tecnológica. É preciso formar os indivíduos tecnologicamente, como meio de aprimorar as tecnologias através do processo de criticidade construtiva.
A iniciação tecnológica deve começar nas escolas, como forma de democratizar a acessibilidade às novas tecnologias. É preciso ética e cuidado no sentido de viabilizar essas tecnologias, observando a ação impactante que pode gerar nas pessoas, ou mesmo, no planeta. As Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC's) surgem como forma de viabilizar as dimensões de mudanças necessitadas não somente pela sociedade, como também pelo processo educacional.
As TIC's nas escolas assumem um papel crucial como recurso pedagógico, auxiliando no processo educativo e de formação profissional. No entanto, apenas percebe-se que a inserção das TIC's nas escolas públicas ainda precisa vencer muitos obstáculos. A infra-estrutura das escolas ainda é muito precária, faltam profissionais pedagógicamente preparados para utilizar adequadamente as TIC's. Mas entendemos que essa nova tecnologia certamente estará presente na educação brasileira o mais breve possível, pois é que aguardamos para darmos um verdadeiro avanço no processo de ensino e aprendizagem, especialmente na realidade do ensino público brasileiro.
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